深深的怀念我的一位老师，虽然与他只有一年的情生情谊。他教我们一门关于音像的专业课，是一个音乐痴。从小学小提琴。一把琴把他从一个懵懂的广西少年拉成现在这个两鬓灰白面容慈祥的半老头。他也许从未想到自己十六岁离家以后会在湖南的某一个学校的讲台上一站就是半个世纪。他说他现在已经把自己当成了一个湖南人。但我想也许在某一个下着雨的夜里，他会随着他的琴音再次去到青山碧水的漓江，走在青石漉漉的阳朔大街。也许那时也会有一抹乡愁掠过心头吧。
　　日常，他似乎有永远不会的疲惫的精力。周末经常给我们开音乐视听欣赏会。自己从家里搬设备到教学楼的七楼。没有电梯，上下爬楼梯几个回合。然后拉上教室所有的窗帘，打开玻璃窗，说这样能有效的吸引回声。虽然不是专业的场地，却每个细节做到一丝不苟。
　　也是在那时候，我静静听完了贝多芬的《命运》交响曲。第一次强烈感受到音乐可以带给人的深深震撼，看着画面上卡拉洋站在指挥台上，双目微闭，手在空气里划很好看的弧线，让人久久的迷惑与恍惚，不知道音乐是从他指挥的手里流出来还是他的手在随着音乐在动。他是和音乐一体的。这是人的灵魂与音乐完美的合而为一。我双眼湿润。我也好像看到老师站在讲台上，他讲课时也是一样的激情飞扬，浑然忘我。
　　可不可以说，热爱音乐也是对生命和生活热爱的一种表达？
　　想起几年前，非常喜爱的一档电台节目，主持人在节目里念一些优美的文章，然后再配一些背景音乐。记忆最深刻的一次节目是念台湾作家余光中的一篇散文《听听那冷雨》。背景音乐是神秘园的曲子。这是我有生以来听到的最完美的文字与音乐的结合。一位老年人对乡土浓得化不开的思念犹如整个江南的雨季，湿湿润润的扑面而来。江南的雨，高雄的雨，旧金山的雨在文字里铿然有声，在音乐里淅淅沥沥……
　　这段节目我用磁带录了下来。听过好几遍，每次听都仿佛置身于作者所描述的雨里，听雨声轻轻敲打瓦屋与窗棂。看高雄迷宫一样长巷短巷里房屋里雨夜的一团昏黄的灯……后来这篇长长的的散文我可以和着那段音乐背下来，这就是文字的魅力所在，带给人行云流水亲历其中的感觉。
　　余光中真不愧一个优秀的诗人，散文也可写行像诗一样优美。诗可以入曲而成歌。所以有了我们所说的诗歌。而教育通俗的说就是“念书”或者“读书”。这是从造词里可窥的天机。也由此可见，书一定是要读，要念的。
　　深夜里，捧一本张爱玲的小说。无论是她的长篇还是短篇，看着看着就会情不自禁的喃喃出声，读完一遍后，口角噙香，久久不忍释卷。这时更可以往ＣＤ里放一张王菲，听这懒懒不经意又如天籁的声音把整个旧上海的时光唱出来。甚至唱出灰姑娘十二点钟声，唱出天地混沌初开的寒武纪。
　　其实音乐并不是用来给一些专业人士听了，解剖似的推敲每个音符后给一些深高莫测的评语。好音乐需要好的歌手和乐者。文字也不是一个人缩在阴暗晦涩的角落里呻吟。好的文字不不一定哲思深刻，却一定要文句流畅，琅琅上口，能让人读来会从中吸引力量感受美好。这需要作者有一种对整个人类命运悲悯感动的情怀。
　　好音乐和好文字可以在舞台上《罗密欧与朱莉叶》里，可以在深夜一个普通女孩物里的《泰戈尔诗集》里，也可以在一双童稚的眼眸里，继而从心里生出对美好事物的热爱。
　　所以音乐和文字是人类记录的刹那间的感动，是源自内心深处的呼喊，是人类献给生命的赞歌，列是人类对生活和一切美好事物生生不息的热爱。